“智慧校園”這個話題，目前已經(jīng)被業(yè)內(nèi)人員所熟知，并且推出了切實可行的解決方案，這樣的解決方案中，很多解決方案提供商都將重點放在了校園安全上。

    當然，不是說校園安全不重要，畢竟，學校有義務保證校內(nèi)學生以及教職工人員的安全問題，從人身安全到財產(chǎn)安全，甚至是校園內(nèi)的食品安全，都非常重要。這些比較普遍的智慧校園解決方案中都做出了重點描述。比如說，學生佩戴的校園卡中植入特殊的芯片，采取物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，輕易確定學生的具體位置，學生在遇到緊急情況時也能及時呼救，校園卡具有充值消費功能，學生可以通過校園卡繳納學費，在校園內(nèi)刷卡消費等等。學校的食堂也會引入食品溯源系統(tǒng)，保證飲食安全問題。

    總體來說，學校的主要功能還是向?qū)W生提供教育，讓他們學到知識才是第一位的，因此，在智慧校園解決方案中，除了校園安防，更重要的是各類信息的公開與共享，也就是一直以來所說的教育信息化。

    管理信息化

    之前所說的智慧校園安防其實就是校園管理信息化的一種典型應用，很多高校目前或多或少都在使用類似的方法，比如說數(shù)字化校園的建設，學生入校注冊之后，就可以獲取具備通行證性質(zhì)的各種ID卡，如借書卡、校園卡、餐卡等，刷卡便可以進入學校的機房、實驗室、圖書館等地方，如今的智慧校園解決方案中的校園一卡通會將原本顯得數(shù)量有些多的ID卡濃縮為一張校園卡，憑借這個，學生可以進入上述的地方，另外，除了可以用此進行消費之外，平時上課、考試、進出校門都可以使用這張卡片，即方便了學生，同樣也方便了學校的管理，家長在取得授權(quán)后，也能知道孩子在學校的具體表現(xiàn)，真正能夠安心放心。

    教育資源信息化

    曾經(jīng)有人說過，世界上的很多不公平其實從本質(zhì)上來說，就是獲取信息的不對等，教育同樣如此。不同的學校，甚至是不同的老師，提供的教育資源質(zhì)量都是不同的，對于學生而言，想必一般的學生也不會沒事就去找老師，因而，如果在教室內(nèi)安裝物聯(lián)網(wǎng)智能攝像機，便能夠?qū)⑹谡n的場景自動上傳至云端，一堂課上下來沒弄懂的學生完全可以從云端將沒有完全理解的課程下載下來反復聽講，還可以參照其他老師的講解，自然可以更好地理解掌握相關(guān)的知識。

    同樣，優(yōu)質(zhì)的教育資源不僅僅可以在本校共享，也可以面向外校公開，如此一來，各大高校也可以非常簡單地就能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享溝通，并且相互學習，相互促進，最終形成良性的循環(huán)，促進國家教育水平的上升。

    不管在什么地方，教育都是百年大計，如今隨著城鄉(xiāng)差距地漸漸拉開，教育資源更加向優(yōu)勢地區(qū)傾斜，教育資源的不平等更容易造就貧富差距的增大，因而，無論是從提高全民素質(zhì)，還是從促進社會和諧進步的角度來講，教育信息化并且實現(xiàn)信息公開透明共享已經(jīng)是勢在必行之舉。(物聯(lián)網(wǎng)世界網(wǎng)整理)